Apresentação
Bem-vindo ao Caderno Eletrônico de Resumos do Simpósio Formação de Professores e Práticas Pedagógicas, realizado desde Dezembro de 2012, no Colégio de Aplicação da UFSC.
O evento é organizado pela Coordenadoria de Estágios do Departamento de Metodologia de Ensino (MEN), o Colégio de Aplicação (CA) e o Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI) com o objetivo de debater e refletir a formação de professores e as práticas pedagógicas nas diferentes Licenciaturas, em diálogo com as escolas de educação básica.
O evento vem se ampliando e intensificando as discussões desde o I Simpósio Formação de Professores e Práticas Pedagógicas na UFSC, realizado em dezembro de 2012, destacando os sentidos das Práticas como Componente Curricular (PCC) presentes nos currículos das Licenciaturas e o papel dos campos de estágio no processo de formação dos futuros professores. O II Simpósio Formação de Professores e Práticas Pedagógicas suscitou debates sobre a formação de professores e deu visibilidade às ações de formação inicial da Universidade, promovendo um espaço de interlocução entre as ações formativas nos diferentes cursos de Licenciatura, inclusive de Pedagogia, e destes com as escolas. Desta maneira, o evento envolveu alunos e professores das Licenciaturas, assim como gestores e professores das redes públicas de ensino, que contribuíram para o estreitamento de suas relações na formação inicial de professores. No ano de 2013, o simpósio para a formação de professores, realizado nos dias 27 e 28 de Novembro, completou seu 3° aniversário. O evento reuniu mais de 150 pessoas segundo a lista de inscrições e mais de 100 trabalhos de diferentes áreas de estudo. Esses trabalhos estiveram divididos entre comunicação oral, posteres, rodas de conversa e mostras culturais e artísticas.
A formação de professores para a educação básica é uma demanda urgente e importante para o país. Historicamente, o Departamento de Metodologia de Ensino – MEN tem desenvolvido diversas ações formativas de caráter inicial e continuado para a qualificação das práticas pedagógicas no âmbito da educação básica. Participaram deste processo as escolas básicas das redes públicas de ensino, parceiros importantes na formação docente.
Durante os dois dias do evento, foram realizadas diversas atividades acadêmicas teórico-práticas, mesa redonda, sessões simultâneas de rodas de conversa entre professores da Universidade e das Escolas, plenária, sessões de comunicação sobre experiências de estágio supervisionado e outras práticas pedagógicas relevantes, sessões de pôsteres sobre resultados de experiências de Práticas como Componente Curricular (PCC) e outras práticas pedagógicas, apresentações de atividades artísticas desenvolvidas nos estágios e outras performances culturais envolvendo estudantes e apresentações de vídeos (curtas, documentários, animações) realizados por estudantes que contribuíram para a melhoria da qualidade da formação de professores da educação básica.
Neste espaço estão publicados os resumos dos trabalhos apresentados no Simpósio Formação de Professores e Práticas pedagógicas.
Os conteúdos dos artigos aqui publicados são de inteira responsabilidade dos seus autores.
UFSC – ISSN 2318-8421